Berkongsi : Ada cara dan hadnya

Salah satu kemahiran bersosial yang diajarkan seawal pembelajaran di tadika ialah konsep berkongsi. Susunan suasana pembelajaran itu sendiri membolehkan anak kecil belajar konsep berkongsi secara tidak langsung.

1. Ruang penyimpanan 

Anak-anak perlu menyusun kasut di rak khas yang disediakan. Malah ada tadika yang menyediakan ruang khas untuk anak-anak menyimpan beg dan barang masing-masing. Anak-anak belajar berkongsi ruang bersama-sama.

2. Bahan pembelajaran

Anak-anak perlu berkongsi buku cerita, alat-alat kraf dan bahan pembelajaran lain. Dalam situasi ini, susunan begini dibuat dengan senagaja agar anak-anak dapat belajar menghormati hak orang lain atas perkara atau barang yang sama.

Meskipun ada ibu bapa yang kurang menggemarinya (mereka mahu anak mereka menerima yang terbaik dengan mempunyai set persendirian), kebanyakan pengusaha dan pendidik awal kanak-kanak masih mengamalkan konsep ini.

Hasil pembelajaran itulah yang dilihat penting daripada proses ringkas ini.


3. Fasiliti dalam tadika

Anak-anak juga diberikan peluang untuk berkongsi semasa menggunakan fasiliti di tadika.

Tandas, sinki dan tempat bermain adalah antaranya.

Ya, berkongsi perlu ada bimbingan. Bukan semua boleh dikongsikan, dan berkongsi ada tatacaranya.

Berikut adalah antara yang ringkas:

1. Mendapat keizinan daripada tuan punya ATAU orang yang bertanggungjawab atas barang atau perkara itu.

2. Tidak melanggar peraturan dan adab susila setempat. (Tadika berlainan , malah kelas yang berbeza mempunyai budaya yang berbeza)

3. Menjaga keselamatan bersama.

Perkongsian botol minuman tidak digalakkan. Ia boleh menyebabkan virus selsema (atau yang berkenaan) tersebar dengan lebih cepat. Anak-anak boleh berkongsi dengan menuang air dalam cawan dan minum dengan cawan bersih yang berbeza.

.