TIP Khas untuk Bapa : Apabila Anak Masuk Tadika

Ramai yang menulis dan memberikan tips dan sokongan buat ibu. Sebenarnya, peranan bapa adalah 

sama besar dalam perkembangan anak-anak.

Apakah yang boleh dilakukan oleh bapa dan seorang suami kepada ibu yang sibuk mengurus dan menyediakan anak-anak untuk masuk ke tadika buat pertama kali?

Sama ada anak pertama, kedua atau ketiga, mereka tetap mengalami fasa peralihan untuk kemasukan ke tadika.

Berikut adalah antara beberapa perkara mudah:

1.  Luangkan masa berbincang bersama isteri tentang pemilihan tadika. 

Ada 2 perkara utama.

a.     Keperluan anak

Apakah tahap perkembangan anak kita itu? Apakah kemahiran sosialnya sudah mencukupi?

Sekiranya anak kita itu anak tunggal dan kurang pendedahan sosial, tadika dengan kapasiti kecil mungkin menjadi pilihan.

Sekiranya anak kita itu masih memerlukan bantuan ke tandas dan masih memakai diapers, saiz kelas yang kecil dengan ‘ratio’ guru: murid kecil adalah lebih sesuai.

Sekiranya kita sebagai ibu bapa mendapati bahawa kita boleh bertoleransi dengan banyak perkara yang melibatkan tumpuan guru kepada anak kita bersifat sederhana, tadika dengan kapasiti murid yang besar tidak menjadi masalah.

b.     Kemampuan dan bajet

Duduk dan bincangkan bersama ibu tentang bajet dan kemampuan bapa.  Sama ada ibu bekerja di luar atau ibu bekerja di rumah, ia masih perlu dibincangkan.

Apabila ibu bekerja yang bersedia untuk menggalas sebahagian daripada perbelanjaan pendidikan anak, ia adalah bonus.

Sebagai contoh, ada ramai ibu yang bekerjaya yang setuju untuk membayar semua yuran pusat jagaan sahaja. Yuran pembelajaran tadika termasuk kos pengangkutan diserahkan kepada bapa.

Ada sebahagian ibu dan bapa pula bersetuju untuk membahagikan perbelanjaan penjagaan dan pendidikan anak mengikut bilangan anak.  Contoh, pembayaran semua yuran anak pertama ibu yang uruskan manakala anak kedua bapa yang uruskan.

Yang pasti, bapa mesti berbincang perkara sebegini dengan baik untuk memastikan kelancaran proses pembelajran anak-anak untuk setahun.

Khidmat Tadika adalah berbentuk ‘yearly subscription’, untuk membolehkan anak belajar melalui satu proses yang lengkap.

2. Bertuah apabila punya masa terluang untuk sama-sama melawat tadika.

Jika tidak, dapatkan maklumat penuh daripada anak dan isteri apabila mereka selesai melawat tadika.

Apabila bapa dalam situasi sibuk, gunakanlah komunikasi berhubung terkini yang boleh digunakan seperti ‘google hangout’.

3. Hadir bersama untuk sesi penerangan yang dijalankan oleh pihak tadika.

Adalah menjadi kebiasaaan untuk pihak tadika mengadakan sesi penerangan kepada ibu bapa setiap kali tahun baru pembukaan tadika. Meskipun kita suadh biasa dengan tadika itu, kehadiran kita juga penting, apatah lagi jikalau tadika itu pertama kali untuk kita.

Tadia akan mempunyai banyak maklumat baru untuk setiap tahun baru persekolahan. Kehadiran bapa akan dapat memberi kesan kepada ibu dan anak-anak.

4. Membantu isteri dalam proses menyediakan anak ke tadika.

            a. Persediaan emosi

Bantu ibu mendidik dan menyediakan anak-anak untuk suasana tadika

      kelak. (Rujuk artikel tentang 7 Tip Menyediakan Anak ke Tadika)

b.     Persediaan fizikal

Bantu ibu memilih barangan yang diperlukan untuk ke tadika seperti beg dan kasut sekolah.

Pada waktu pagi, dalam situasi sibuk, bapa boleh memberi sokongan dengan membantu perkara ringkas seperti membantu melayan anak-anak bersarapan.

5. Sediakan wang pembayaran yuran tepat pada masanya.

Sama ada secara tunai, online atau bayaran dengan menggunakan cek, bapa dapat memberikan sokongan dengan menyediakannya tepat pada masa. Dengan ini, ibu juga dapat mengurangkan tekanan yang datang secara tidak langsung akibat pembayaran yuran yang lewat.

Adakalanya, ibu juga segan untuk berhadapan dengan cikgu dan pengurusan tadika apabila yuran tadika dibayar lewat.

Walaupun begitu, apabila ada kelewatan, bapa mestilah bertanggungjawab memaklumkan lebih awal agar urusan ini dapat ibu selesaikan dengan baik dengan pihak sekolah.

Sekiranya, bapa dan ibu mengambil keputusan untuk membahagikan tugas, iaitu tugas pembayaran yuran adalah di bawah kuasa bapa sepenuhnya, maka bapa boleh terus berurusan dengan pihak sekolah.

Hakikatnya, ketepatan masa membuat pembayaran adalah antara salah satu perkara besar yang membantu pihak tadika memastikan pengurusan mereka dijaga dengan baik.

7 TIP PERSEDIAAN MENGHANTAR ANAK KE TADIKA

Pengalaman pertama menghantar anak ke tadika adalah lebih hebat daripada pengalaman anak yang pertama kali ke tadika. Ada sesetengah daripada kita, ibu bapa, tanpa sedar mengalirkan air mata semasa meninggalkan mereka di pagar tadika.

Lalu, apakah persediaan yang sesuai untuk memastikan anak-anak dan ibu bapa melalui fasa perpisahan ini dengan baik dan tenang?

Berikut adalah beberapa perkara asas. Namun, apabila proses persediaan ini melalui fasa kelansungannya, ia memerlukan tatacara lain untuk diteruskan.

1. Biasakan anak-anak dengan rutin.

Rutin adalah permulaan kepada disiplin. Tadika mempunyai rutin da nada disiplin yang tertentu. Asasnya, merka punya jadual. Ada masa untuk aktiviti tertentu, ada masa rehat.

Anak-anak yang biasa dengan rutin akan dapat mengikuti suasana tadika dengan lebih mudah. Anak-anak akan boleh membezakan keperluan dan kehendak mereka dalam kerangka struktur pembelajan di tadika.

Meskipun banyak jadual tadika disusun secara fleksible, mereka masih ada rutin yang khusus dan mesti diikuti.

Tanpa rutin ini, perkembangan anak-anak akan sukar dijejak.

Maka, biasakan anak-anak dengan rutin. Seringkas, setiap kali masuk ke rumah, buka kasut. Susun di rak.

2. Berikan anak-anak pendedahan berada dalam situasi tanpa ibu bapa dan ahli keluarga.

Ambil peluang untuk memberikan masa yang cukup panjang untuk anak-anak berada dalam suasana tertentu tanpa kehadiran kita sebagai ibu bapa atau ahli keluarga lain. Sekiranya anak kita biasa dijaga oleh pembantu rumah, lebih lagi keperluan ini.

Pastikan anak dibiarkan berada dalam situasi itu tanpa kehadiran kita, ahli keluarga atau pembantu rumah.

Apakah antara caranya?

+ cuba tinggalkan anak semala 1 jam bermain di rumah jiran

+ biarkan anak berada di pusat seni atau lukisan

+ pantau dari jauh apabila anak-anak bermain di taman bersama kanak-kanak lain dalam keadaan selamat

+ biarkan anak bermain dengan kawan baru dengan jarak yang agak jauh (masih dalam jarak pandangan) semasa berada di rumah saudara mara.

Anak-anak yang boleh berpisah dengan ibu bapa dan keluarga akan dapat membuat keputusan-keputusan kecil untuk dirinya.

3. Bawa anak-anak mengalami suasana bersosial dengan kanak-kanak lain yang tidak mereka kenali

Biasakan anak-anak berjumpa dengan melihat tingkah laku kanak-kanak lain yang berbeza dengan mereka. Apabila membawa anak-anak keluar ke pasaraya atau restoran luar, berikan masa untuk anak-anak melihat sekeliling. Berikan mereka panduan.

Contoh:
Apabila seorang kanak-kanak menangis berguling-guling di pasaraya, dan anak kita melihatnya, diam sahaja. Selepas itu, dalam Susana yang lebih tenang, bercakaplah dengan anak-anak.

“Apabila Haziq, penat atau perlukan sesuatu, beritahu saja Abah. Cakap baik-baik, tidak perlu memangis. Boleh?”

Anak-anak pasti akan bertanya lagi. Jawab dan beri panduan. Ringkas, beri satu persatu.

4. Dedahkan dengan anak-anak cara menerima arahan dan bercakap dengan individu lain yang diberikan autoritinya.

Ambil situasi ini sebagai contoh.

Apabila ibu bapa membawa anak-anak ke klinik, beritahu kepada anak untuk bercakap dan menjawab soalan doktor. Anak-anak akan faham bahawa doktor ialah ‘kawan’ ibu yang bukan orang asing.

Kelak, apabila anak-anak berada di tadika, mereka juga akan faham bahawa mereka mesti bercakap dan berkomunikasi dengan guru. Guru juga adalah ‘kawan’ ibu.

Anak-anak yang tidak bercakap atau memberitahu keperluan mereka kepada guru di tadika menjadi salah satu punca utama yang menyebabkan guru menjadi sukar untuk membantu anak-anak di dalam kelas.

5. Kenalkan kepada anak-anak cara  memberi dan menerima.

Apabila membawa anak-anak keluar menziarah atau mengunjungi rakan serta saudara mara, beritahu mereka apakah cara yang diterima untuk tujuan ini.

Contoh:

Apabila kita perlu mengggunakan tandas di rumah saudara kita itu:

“Boleh saya gunakan tandas?”

Apabila kita perlukan segelas air kosong:

“Boleh saya minta segelas air kosong?”

6. Biasakan anak-anak dengan suasana ramai dan bising.

Ramai anak-anak yang pertama kali datang ke tadika mendapati suasana tadika tidak seronok. Bising, ramai dan adakalanya mereka mengadu sesak.

Lantaran mereka biasa tinggal di rumah yang luas dan mempunyai bilik individu, berkongsi bilik pembelajaran dengan 7 orang kanak-kanak lain saja sudah cukup sesak bagi mereka.

Sebaiknya, bantu anak-anak bersedia untuk duduk di dalam kumpulan yang agak besar dalam satu ruang . Beritahu mereka cara untuk mengendalikan diri apabila berada dalam ruang yang sama dengan ramai orang.

Ajarkan cara agar mereka dapat menyesuaikan diri dalam situasi itu.

Contoh:

Apabila duduk dalam kumpulan, elakkan bergerak dengan gerakan lasak. Sebaiknya duduk. Apabila perlu berdiri,perlahan-lahan usah tergesa-gesa. Lihat kiri dan kanan. Jikalau ada orang lain, langkah berjalan dengan berhati-hati.

Apabila bercakap, tunggu giliran. Bercakap dengan perlahan, melainkan apabila diminta bercakap dengan kuat.

Perkara ini boleh sahaja ibu bapa terangkan apabila mengadiri majlis kenduri kahwin. Ruang dan peluang pembelajaran ini sangat luas. Tiada batasnya.

7. Bantu anak bina percaya diri yang tinggi.

Anak-anak mesti dibantu untuk menerima diri dan persekitaran dengan baik. Yakin dengan diri dan boleh merima orang lain adalah satu proses pembelajaran yang panjang.

Pastinya, ia mesti bermula dari rumah.

Antara cara biasa yang boleh dilakukan:

+ tidak membandingkan anak dengan anak orang lain

+ memuji kelakuan dan tingkahlaku anak-anak yang memberi kesan positif di hadapan adik beradik atau ahli keluarga
+ pastikan anak memahami akan perbezaan keperluan dan kehendak.

Contohnya, membeli beg sekolah ialah keperluan. Beg sekolah berjenama itu kehendak.

Cara ringkas ini membantu anak-anak mempunyai daya percaya yang tinggi,. Anak-anak tadika yang mempunyai keyakinian diri akan lebih mudah menyesuaikan diri di tadika.

Antara yang mereka tunjukkan di tadika ialah:

+ tidak irihati dan mengambil barang kepunyaan kanak-kanak lain

+ duduk bersama dengan selesa tidak mengira kumpulan

+ mampu mengikut rutin di dalam kelas dengan selesa

+ bertanya dan memberitahu keperluan diri kepada guru