Assalamualaikum dan selamat sejahtera buat semua.
Apa khabar kawan-kawan?
Sibuk memang sentiasa bukan? Memang itu lumrah hidup. Perkara yang kita lakukan seharian menjadikan hidup lebih bermakna. :)
Jadi, terus bergembira dan buat sahaja tugasan harian dengan tenang. Ikhlas pasti akan datang.
Baiklah. Kali ini sekali lagi mari kita lihat apa yang dikatakan oleh Prof Dr Bustam Kamri tentang memuji anak.
Usaha untuk membantu anak suka membaca dan bercerita perlukan teknik. Salah satu tekniknya adalah dengan memberi pujian pada anak setiap kali usaha positif ditunjukkan ke atas aktiviti bacaan.
Tidak semestinya betul membaca sahaja yang dipuji. Memegang buku dan mengambil buku, serta menyimpannya semula dengan baik juga adalah satu usaha yang perlu dipuji.
Mari kita baca apa yang dikatan oleh Dr Bustam dalam blog beliau:
http://bustamkamri.blogspot.com/2012/03/kata-pujian-yang-berkesan.html
Apa khabar kawan-kawan?
Sibuk memang sentiasa bukan? Memang itu lumrah hidup. Perkara yang kita lakukan seharian menjadikan hidup lebih bermakna. :)
Jadi, terus bergembira dan buat sahaja tugasan harian dengan tenang. Ikhlas pasti akan datang.
Baiklah. Kali ini sekali lagi mari kita lihat apa yang dikatakan oleh Prof Dr Bustam Kamri tentang memuji anak.
Usaha untuk membantu anak suka membaca dan bercerita perlukan teknik. Salah satu tekniknya adalah dengan memberi pujian pada anak setiap kali usaha positif ditunjukkan ke atas aktiviti bacaan.
 |
| Pujian yang tepat, memberikan motivasi yang hebat! |
Tidak semestinya betul membaca sahaja yang dipuji. Memegang buku dan mengambil buku, serta menyimpannya semula dengan baik juga adalah satu usaha yang perlu dipuji.
Mari kita baca apa yang dikatan oleh Dr Bustam dalam blog beliau:
http://bustamkamri.blogspot.com/2012/03/kata-pujian-yang-berkesan.html
Kata Pujian Yang Berkesan
Memberi kata pujian atau kata ransangan/dorongan hendaklah memberi tumpuan kepada aktiviti dan proses yang membolehkan kanak-kanak menilai kerjanya dan hindarkan pertandingan. Sebagai contoh kata pujian yang memberi tumpuan kepada aktiviti dan proses;
- Dua orang kanak-kanak Razak dan Faruk bermain di 'meja main air'. Mereka berdua menggunakan cawan dan berbagai benda berat dan ringan selama lebih 15 minit.
Kenyataan dorongan: "Awak dan Faruk bermain sama-sama di 'meja main air' begitu lama."
- Farah baru selesai mewarna. Dia datang berjumpa guru dan berkata," Cikgu tengok lukisan saya cantik tak?"
Ini intipatinya:
Berikan dorongan dengan memuji proses.
Pada kebanyakan masa guru akan berkata:
"Bagus." atau "Good boy."
Tukarkan ayat itu kepada perkara yang dilakukan oleh murid atau dengan dengan lebik terperinci.
Contoh:
"Bagus cara susunan buku itu. Ianya bermula dengan yang tinggi kemudian rendah."
"Bagus bacaan itu. Ianya membuatkan Cikgu seronok mendengarnya."
"Wah, baik sungguh buku ini! Ia ada banyak warna."
"Bagusnya! Setiap kali membaca buku, ia pasti akan diletakkan dengan elok di atas meja."
"Hebat! Berkongsi buku dengan kawan menjadikan bacaan lebih menyeronokkan."
Tukarkan nada dan bentuk ayat bersesuaian dengan usia anak-anak. Saya kira, kita pasti lebih tahu tatacara yang sesuai dengan anak-anak.
 |
| Memilih dan menyusun buku juga adalah satu proses. Jadi pujilah anak kita! |
Sekiranya anak itu melakukan sesutu yang tidak tepat:
Bagus bacaan itu. Tetapi kalau nadanya yang tinggi sedikit ia pasti akan lebih menarik.
*Komen diberi hanya pada bacaan, bukan murid itu.
Oh, kamu pilih buku ini? Buku ini bagus. Jika buku yang sedikit nipis dipilih, tentu akan lebih lancar apabila membacanya.
*Komen diberi pada buku yang dipilih, bukan anak itu.
Selamat maju jaya. Mari memuji dengan sepenuh hati!
